Milas Halkevi ve Faaliyetleri

Abstract

Halkevleri, 1932- 1951 yılları arasında faaliyet göstermiş ve yeni rejimin değerlerinin toplum tarafından benimsenmesi için çalışmıştır. Bu oluşum 1930’lu ve 1940’lı yıllara yaptığı çalışmalar ile damga vurmuştur. Halkevleri 19.02.1932’den itibaren 14 il merkezinde faaliyete girmiştir. Halkevleri ilçelerde de örgütlenmiştir. Bu halkevlerinden birisi de Milas Halkevi’dir. Türkiye’nin her yerinde açılan halkevleri şu şubelerden teşekküldür: “Dil, Tarih ve Edebiyat”, “Güzel Sanatlar”, “Temsil”, “Spor”, “İçtimai Yardım”, “Halk Dershaneleri ve Kurslar”, “Kütüphane ve Neşriyat”, “Köycüler”, “Müze ve Sergi”. Milas Halkevi de şubeleri vasıtasıyla halk eğitimi çalışmaları yapmıştır. Bu çalışma ile Milas Halkevi’nin kuruluşu ve çalışmaları ortaya konulmak istenmiştir. Bu çalışmanın hazırlanmasında Başbakanlık Cumhuriyet Arşivi, tetkik eserlerden ve süreli yayınlardan yararlanılmıştır. Çalışmanın oluşturulmasında nitel araştırma tekniklerinden birisi olan doküman inceleme modelinden faydalanılmıştır.

The People’s Houses operated between 1932 and 1951 and worked towards the adoption of the values of the new regime by the society. This formation stamped the history of the period of 1930s and 1940s. People’s Houses from 19.02.1932 put into operation in 14 provincial centers. They were also organized in the towns. One of these People’s Houses was the Milas People’s House. People’s Houses have been opened in every corner of Turkey. People's Houses Instruction, from the following branches: “Language, History and Literature”, “Fine Arts”, “Representation”, “Sport”, “Social Assistance”, “Folk Lessons and Courses”, “Library and Publications”, “Villagers”, “Museum and Exhibition”. Milas People’s House also conducted public education activities on different branch. With this work, it is desired to establish the foundation and works of Milas People’s House. In preparing this article benefited from the Prime Minister's Republic Archives, examination works and newspapers. İn the creation of the article was utilized the document review model, which is one of the qualitative research techniques.