Bölüm "MÜ, Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Bölümü" Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Koleksiyonu için listeleme
Toplam kayıt 12, listelenen: 1-12
-
Çocuk edebiyatında antiotoriter anlatım: Aytül Akal’ın “Güzel Kitaplarım” öyküsü
(2020)Çocuk edebiyatı metinlerinde aranan temel özelliklerden biri olan “antiotoriter anlatım” kavramı, kitabın anlatımına egemen olan yaklaşımı, olayların farklı bakış açılarıyla sorgulanmasına izin veren anlatım biçimini ifade ... -
ÇOCUK HİKÂYE VE ROMANLARINDA ÇOCUK GERÇEKLİĞİ: SEVİM AK ÖRNEĞİ
(Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, 2020)Bu çalışmanın amacı çocuk edebiyatının önemli yazarlarından biri olan Sevim Ak‟ın hikâye ve romanlarında çocuk gerçekliğine nasıl ve ne kadar değinildiğinin belirlenmesidir. Çalışmada Sevim Ak‟ın 1991-2016 yılları arasında ... -
Ekoloji Temelli Bir Doğa Eğitimi Programının Yararları: Katılımcıların Deneyimleri Üzerinden Bir Değerlendirme
(Turkish Education Association, 2021)Bu çalışmada, ekoloji temelli bir doğa eğitimi projesi kapsamında gerçekleştirilen etkinlikler hakkında projeye katlan Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin görüşlerini belirleyerek, projenin hedeflerine ulaşma derecesinin ... -
Folklor Metinlerini Pozitif Psikoloji Kavramlarıyla Yorumlamada Bir Örnek: Sevgi Konulu Ninniler
(Cyprus International University, 2022)Pozitif psikoloji temelde insanın yaşam boyunca pozitif deneyimler yaşamaları, öznel iyi oluşlarını artırıcı eylemler ile ruh sağlıklarının korunmasını amaçlar. Ninniler, ilk çocukluk yıllarında tanışılan sözlü kültür ürünü ... -
How Geogames Can Support Geographical Education?
(Eskisehir Osmangazi University, 2021)Knowledge of geography is one of the main elements in solving problems such as urbanization, socio-economic inequalities, disease, migration, natural disasters. It is also seen that importance is given to the acquisition ... -
Individual and global social responsibility levels of social studies pre-service teachers in terms of different variables
(Institute of Advanced Engineering and Science, 2021)The purpose of this research was to determine the individual and global social responsibility levels of social studies pre-service teachers in terms of different variables. The research was in survey model. The study group ... -
Investigation of Bilingual 7th Grade Students’ Narrative Writings in Terms of the Elements of Coherence and Cohesion
(Hakan ÜLPER, 2022)In the current study, the narratives of bilingual middle school 7th grade students who acquired Turkish as a second language were examined in terms of the elements of coherence and cohesion, which are among the criteria ... -
Millî Mücadele’nin Askeri Başarıları ve ABD (1919-1921)
(Anadolu Üniversitesi, 2021)Bu araştırmada Ankara Hükümeti’nin Birinci İnönü Zaferi ile başlayan askeri başarılarının ABD kamuoyundaki etkisi ele alınmaktadır. Bu askeri başarılar uluslararası kamuoyunda geniş yer bulmuştur. Böylece uluslararası ... -
Multi-Task Learning with Sentiment, Emotion, and Target Detection to Recognize Hate Speech and Offensive Language
(ACM SIGIR Special Interest Group on Information Retrieval TCS Research, 2022)The recognition of hate speech and offensive language (HOF) is commonly formulated as a classification task which asks models to decide if a text contains HOF. This task is challenging because of the large variety of ... -
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİ İLE ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
(Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, 2020)Bu çalışmada sosyal bilgiler öğretmen adaylarının öğrenme stilleri ile eleştirel düşünme eğilimleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesinde 1. ve 4. sınıfa kayıtlı ... -
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kavramlaştırma Becerileri ile Okumaya Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki
(Kalem Academy, 2020)İyi bir okuyucu olmanın ön koşulu olumlu bir tutuma sahip olmaktır. Kitap okumaya yönelik tutumun geliştirilmesi, yaşantı ve kalıcı öğrenmeler sonucu oluşan uzun bir süreçtir. Bu sebeple öğrenciye çok erken yaşlardan ... -
TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN İKİ DİLLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
(T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, 2021)Bu araştırmanın amacı, Türkçe öğretmenlerinin iki dilli ortaokul öğrencilerinin Türkçe konuşma becerilerinde ve bu becerileri geliştirmede karşılaştıkları sorunlara ilişkin görüşlerini tespit etmek; bu sorunlara yönelik ...